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二十三、读书之法，在循序渐进，熟读而精思
42、爱一个女孩子，与其为了她的幸福而放弃她，不如留住她，为她的幸福而努力
“谈情说爱滥情化”之后，小演义的恋情就变得一篇与另一篇“素昧平生”、这个与谁人“燕返来”
大概有人会说：世界的快乐都是一致的
但是，本质上，这种“素昧平生”题目出在对恋情的估计办法太普遍
构想上，既或有少许如实的体验在个中，却由于缺乏精致、别致、特殊而显得面貌好像
迩来，在小演义里读到的最佳的恋情是潘格的《开赴春天的地下铁路》
透过恋情，作家写出了一种诗意的精力探求
潘格没有写到品德和良知，却别有一番纯洁、分明和安康
《百花圃》和《小演义选刊》都把这篇大作放在了头条，这让咱们从侧面感遭到，动作倡议者的郑州，对恋情小演义的革新自有一番憧憬
小演义界的佳人侯德云，在迩来的撰写一篇大文中说，“咱们谁也没有权力筹备文艺的街道
这是一个知识
”然也
好的小演义简直没辙在同一个场合反复其“好”，但是，对好的小演义，咱们却不妨表白一种赞美
即使经过对《开赴春天的地下铁路》的赞美，不妨使得恋情“滥情化”为难场合有所变化，那么，咱们偶然不会在小演义中，读到对恋情——这门生人一出生就仍旧在演绎的艺术的新的滋味：由于春天里的每一朵花都确定是各别的
从这一层面上说，散文所承载的真实性、诗意性和现实感，或许只可以在少数的散文家那里看到了
在偶然的结识和长期的阅读中，碣石山的散文一直有着一些善良且安慰、孤冷而令人心疼、决绝而情思柔软的良好质地
我不是说她在散文艺术上抵达了怎样的一个高度——其实这并不重要，重要的是一个作家在文字当中的姿态，以及用他（她）的内心和灵魂潜藏在文字当中那种令人温暖、信赖、忧郁和幸福的气息
我总是觉得，散文写作似乎必须要尊重客观，尤其是内心的真实
碣石山散文的真实感源自她内心对于文字的敬畏、热爱和专注的表达
几年以来，碣石山写出了一系列的散文作品，从《聆听草语》、《融入草地》到《中药与爱》、《旁观风月》等篇章，碣石山的散文写作可以说经历了三个有意思的阶段
/> 2.【燕山小学】 燕山小学是燕山村唯一的小学，下属自然村：罗屋下、陈介伯、黄长源、郭仕堂所有的小孩子都是在这学校念完小学的
燕山小学座落陈介伯至罗屋下两个自然村当中，机耕路边上，学校后面是郭仕堂，左边是村办和村卫生所，村卫生所再向后一点就是村子里的油房
每到四、五月份油房榨起油来，那油籽散发出浓郁的香味，起西北风的时候，那香味就弥漫着整个校园
学校大门一关，只要你从上而下看，那学校就合成一个“口”字，北面，东面，西面都是教室，唯有朝南向的是围墙，两扇让雨水侵蚀成褐色的铁闸子门在围墙中央守住
上小学的候时，一个姓黄的老师教我们用诗歌写我们的学校，我还记得当时我是这么写的：青砖瓦盖瓦屋/当教室认学堂/早晨，太阳照着黑板/书声朗朗……是的，学校是用青砖灰布瓦盖的
一块废铁挂在檐下，上、下课的时候发出清脆的金属音，回荡在学校上空
让教室合围的小操场四边种着樟树还有泡桐树，夏天的时候，从枝柯深处会传出知了的鸣叫声来
出学校那两扇铁闸子门，差不多三米宽就是向下十几级的台阶，正对着学校大门
站在台上，底下那十来米长四、五米宽的大操场，东西各摆着一个篮球架，我还记得课余时间一些调皮的同学会爬上篮球架，坐在横杆上摆着脚丫
有时，休育老师也借就篮球架教我们做引体向上
空空荡荡的大操场，一到课间时间就沸腾起来了，在这里我们做广播体操、玩弹球、玩老鹰捉小鸡！抱着一只脚而另一只脚不停地跳着和同学们玩斗“鸡”……有种被唤作“挤架”的游戏是当时我们玩得最多的，在冬天同学们呵着气，到学校大门口晒太阳，实在是太冷了，就有人带头往铁闸门边上的柱子一靠，紧贴着围墙的墙壁，而紧跟在后面的同学就往前拱，拼命地往前挤想跑到挤成柱子底下，就这样同学们争先恐后地向前挤着，挤落了就再跑到后面，一点一点地往前拱，试图挤落别的同学好让自已靠前多些！这种游戏在当时是很受用的，原本打着颤的身子骨，不大会儿就浑身暖和起来…… 大操场向南不远有个池塘，每到礼拜五学校进行卫生大扫除的时候，我们一群男生就会用从家里捎来的脸盆、胶桶到那池塘去打水，通常两趟过后，通向池塘的那条小道会让我们漏出的水淋湿，泥巴路开始打滑，往往有低年级的同学滑倒，那摔下的脸盆就滚得老远！ 前几天母亲打电话过来说，村子里正在收集资金，按人头收取一个人收五元，说是学校要建成两层高的楼房，还说放寒候就开工
不知道新建的学校会是怎样一个模样
而我记忆中的学校仍然是：青砖瓦，两扇生了锈的铁闸子门，那让教室合围旁边生长茂盛树木的小操场，还有十几级台阶连就的大操场，两个篮球板烂去了边角……这一切我想永远是不会忘却的！
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