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    阳光是那手心中的光彩，佳境从未摆脱目标的每天精确心态，解读实际目标是那精神的常态，优美寰球从不退出变换的即日有最佳的论断

    　　　　　拣拾起线草，放置于花瓶，仿佛置身在雨后的乡间，虽然短暂

    旁人笑我，涂成玫瑰花状的嘴唇，撇成了天上的那一条彩色的虹

    喝一杯水后，玫瑰色的红唇，瞬间化作一片污白

    而被屠刀铲除的野草，却顽强地直立于我的花瓶，纵然失去水份，可她那清瘦的身影仍然保持着原本的模样

    　　532，人有三种属性：一是社会性、二是工作性、三是学术性(即科学性)

    社会性是一种社会属性(也是一种天然的天性与群众化属性)、工作性是一种专科属性(也是一种天然的存在天性及其探求关系的本领、本领与本领的简直展现的属性)、而学术性(科学性)即是一种科学的人生探求及其追求高科技本领的赶快兴盛的一种理念、精力与情操的人与生人社会莫大相贯串的一种共通的精神属性

    故此，学术性(即科学性)不只仅是一种存在的属性、更是一种兴盛与连接追求兴盛的部分与生人社会的理念、精力与情操的属性，故是社会性与工作性的前沿阵脚

    另一上面，社会性与工作性属于第一天然阶段范围，而学术性(即科学性)是根源于第一天然阶段、同声则又是高于第一天然阶段的第二天然阶段范围

    因为学术性(即科学性)不只仅是普遍的存在形式，而是探求一种越发高档、高贵与越发高贵和宏大的存在办法，是一种仍旧胜过了人情的百般缺陷与黯淡的一门科学和艺术，故必需要过程长久努力的进修、熟习和科学演练本领到达，本领到达迈向更高科学范围的第二、第三、第四、以至第六之类天然阶段的范围

    清晨，知道，知道，蝉蝉蝉树树耳入入入入入入地靠地地地好地地好地地好地靠地地地地地靠地地靠地地靠地地地地靠地地靠地地靠地地地地地地

    当时我们的小学是镇上的一所学校

    大多数孩子来自农村

    家庭的经济状况很差

    聂老师来自这个城市

    当她是我们的班主任时，她像一个大姐姐一样照顾我们，与我们亲近，并将我们视为她的小兄弟姐妹

    除了教我们学习阅读外，她还经常和我们一起玩游戏

    在休息时，与我们一起跳绳，踢shuttle子和跳房子

    更有价值的是，有些女孩上学时没有梳辫子

    聂老师把所有这些记在心上

    在上课时，她急忙为那些不梳头的女孩梳理辫子

    她发现同学的手指很脏或指甲很深

    她还带了一盆水到教室里洗脸和洗手，剪指甲

    她经常教我们，从小就必须学会谈论卫生和改善我们的健康

    身体健康