英文填字游戏
英文填字游戏一Wordle。
Wordle的开发者Josh Wardle此前是国外社区软件Reddit的一名程序员，他的女朋友特别喜欢玩填字游戏，为了逗她开心，就为她开发了这款游戏。
Wordle的玩法很简单，你只需要输入一个5个字母的、正确的单词，然后提交，之后系统会变换每个格子的颜色来提示你的答案跟正确答案之间的距离。
绿色格子说明答案里有这个字母，并且所在位置正确；
黄色格子说明答案里有这个字母，但是不在你填的哪个位置；
灰色格子说明答案里没有这个字母。
成语填字游戏
《成语填字游戏》是2011年化学工业出版社出版的图书，作者是黄俊。
【内容简介】
填字游戏在世界范围内风靡已久，它不仅能全方位锻炼大脑还能很好地打发时间。而成语是我国语言文化中一块流光溢彩的瑰宝，《成语填字游戏》中将这二者巧妙地结合起来，以成语为主要元素设计出构思巧妙、乐趣无穷的填字游戏。在享受游戏乐趣的同时，既锻炼了脑力又丰富了自己的语言魅力，赶快来试一下吧！
【填字游戏】
1．飞 腾达
2．康 大道
3．络 不绝
4．应 而生
5．义 云天
6．莫 一是
7．群 无首
8．每 愈下
9．叱 风云
10．动 得咎
【答案】
1．飞黄腾达
释义：意思是形容骏马奔腾飞驰。比喻骤然得志，官职升得很快。
2．康庄大道
释义：意思是宽阔平坦的大路，比喻光明美好的前途。
3．络绎不绝
释义：形容行人车马来来往往，接连不断。
4．应运而生
释义：原指顺应天命而降生，后泛指随着某种形势而产生
5．义薄云天
释义：形容某个人非常有情有义，正义之气直上高空。形容为正义而斗争的精神极其崇高。
6．莫衷一是
释义：意思是不能决定哪个是对的。是，意为对、正确。形容意见分歧，没有一致的看法。
7．群龙无首
释义：一群龙没有领头的。比喻没有领头的,无法统一行动。
8．每况愈下
释义：意思是指越往下越明显，表示情况越来越坏。
9．叱咤风云
释义：形容轰动一时的人物。今多指将帅或左右世局者的威风气势。
10．动辄得咎
释义：意思是动不动就受到责备或处分。
填字游戏(字母语言国家益智类游戏)详细资料大全
填字游戏（Crossword）是字母语言国家人民的廉价娱乐。随便一份报纸，里面都会有填字栏目。晚饭后，填字是不少家庭的集体消遣，也是小孩子增加辞汇量的好工具。
基本介绍
中文名 ：填字游戏 原版名称 ：填字游戏 游戏类型 ：益智类 所属系列 ：益智类 地区 ：全世界 内容主题 ：增加辞汇量 玩家人数 ：单人及多人 基本简介,涉及范围,相关报刊,介绍比赛,图书信息,基本信息,内容简介, 基本简介 单词迷宫的历史最早可以追溯到公元一世纪的庞贝城。而纵横字谜游戏则最早出现在1913年12月21日的《纽约世界》上。1924年Simon Schuster出版公司出版了该类游戏的***本书籍，填字游戏从此得到了爆炸性的发展。 我不确定《南方周末》的小强填字是不是内地最早的中文填字游戏。但它的影响肯定是***的，大到掀起一阵中文填字热潮，至今不绝，且愈演愈烈——几乎每份报章都会有这样的栏目了。 那时《南方周末》改版试刊，在保持关注国事民生的固有风格基础上，增加了许多新鲜、可爱的栏目。“小强填字”就是其中我印象最深、***的栏目。 与字母语言国家的传统填字游戏不同，“小强填字”考查的不是辞汇量，而是你是不是这个时代的知识分子。 涉及范围 纵横20个题目，从唐诗宋词到金庸小说，从周星驰电影到最新的科技成果，几乎无所不包。有三分之一属于基本常识，电视大奖赛选手必答题。不过没有台下道貌岸然的评审，你大可不必紧张得不到分数，或是担心受到评审的冷嘲热讽、成为媒体与观众的谈资笑柄。不知道就不知道了，你可以求助，也可以上网搜寻，实在憋急了，直接找答案。 “小强填字”之所以好，不单是因为早，它的难度系数很合理。除基本常识，大概有三分之一需要想一下，最后的三分之一则需要调动所有的知识储备，努力检索。 “小强填字”成为那时周末三里屯的新消遣，经常会接到在那儿聚众填字的朋友的电话。问一句生僻的唐诗，我想，那是让北京最像个文化城市的电话。 感谢王尔冈、细细、拉家渡等“小强”们。特别是在现在没有“小强”的周末，我时常会怀念他们。 之后，与《南方周末》同属一个集团的《南方体育》和《城市画报》也都推出了自己的填字栏目。 相关报刊 《南方体育》的填字游戏专业性很强。是不是一个全面的体育爱好者，填一次《南方体育》就见分晓。光是那些中北美及加勒比海地区足球运动员的长名就是个考验。 《城市画报》的填字游戏以专版的形式出现，绝对可以玩几个小时。那基本是一份时尚追逐者的入门答卷。各种新潮名词、新生事物纵横捭阖，再加上粤语地区的街道名字和香港最新歌曲的歌词，都做出来，你去广州玩一定是导游级的。 《Vista看天下》曾经也在每期杂志最后几页上出现过填字游戏。不同于《城市画报》上的填字游戏专版，《Vista看天下》上的填字游戏题量较少，但在读完杂志之后来个小小的填字游戏也是很惬意的。 2006年,故事会官方网站“故事中国网”建立，其中的招牌栏目之一就是“填字游戏”，它与传统的填字游戏有所不同，可以直接在图片上显示提示，更可以直接在方格中填写答案，自动计分，比在报纸杂志上填字更加方便、直观。注册的会员甚至可以出题让大家来答，也算是开创“填字游戏”的新河了。 知道分子获得知识不是为了发展、传播知识，而是生怕自己知道的太少。言之无物，品位低俗，落伍于整个时代人群。 介绍比赛 填字游戏是一种棒喝，告诉你还有许多常识你不知道。每天看那些电视综艺节目和网路新闻没有什么不好，不过，有时间，还是可以看看书，特别是自己专业以外的读物。 喜欢填字，就是要找到自己知识的盲点，知道自己还有好多扇门没有打开。 美国的填字游戏已经发展得相当有规模了，整个产业的产值近2亿美元。每天估计有五千万人会对着空格冥思苦想，给各报设计填字的人已成产业，每年还有各种填字比赛。 据《万象》杂志前年介绍过的《纽约时报》填字游戏的编辑威尔·肖兹（Will Shortz）讲，为了获得该报提供的电子邮件版的纵横字谜游戏，有将近3万订户每年要支付35美元。 这位肖兹先生身世传奇，14岁即设题卖钱，在印第安纳大学拿到了世界上***个“谜学学士”学位。肖兹最牛的作品是1996年美国大选日的字谜，主题是“明天当选的总统”。当时的竞选对手是柯林顿和多尔，无论选择“柯林顿当选”还是“多尔当选”作为主题短句，都可以按同一提示，填入完全不同的两套答案。 这多令人神往啊。后来，肖兹50岁生日时，柯林顿还写来亲笔信。他不但是那次大选的获胜者，也是个不折不扣的填字高手。 图书信息 基本信息 书 名: 填字游戏 作 者：龚勋 出版社： 华夏出版社 出版时间： 2009年12月 ISBN: 9787508053974 开本： 16开 定价: 12.80 元 内容简介 《填字游戏》中的填字游戏专为小学生量身定制，难度适中。内容有小学生们***的百科知识、娱乐星闻，还有精挑细选的课堂精粹。这是智慧者的游戏，孩子们可以从中巩固知识、从中收获快乐，真正实现“娱乐中学习、玩耍中记忆”！ “填字游戏”漂洋过海来到了我们中国，迅速火爆起来。方寸之间，竟能玩出这么多新花样，成语、古诗词、人名、地名各类知识无所不包，加上猜谜、脑筋急转弯、联想、比喻各种方法随心所欲！
填字游戏
（憨）笑。
拼音：hān
释义：
1、傻；痴呆：～痴。～笑。又～又傻。
2、朴实；天真：～直。～厚。～态可掬。
3、姓。
相关组词：
1、憨健
[hān jiàn]
粗硕壮健。
2、憨呆
[hān dāi]
痴呆。
3、憨谬
[hān miù]
糊涂荒谬。
4、娇憨
[jiāo hān]
年幼不懂事而又天真可爱的样子。
5、憨子
[hān zi]
傻子。
适合一年级的填字游戏
适合一年级的填字游戏有开火车、找朋友、送信等。
开火车用于复习巩固拼音字母、音节、生字、词语等。这个游戏适用范围比较广，所做准备也比较简单，有利于营造气氛，激发学生的学习兴趣。教师在复习学过的生字时，可以用卡片先出示一个生字，然后让一组学生轮着读生字字音、组词。谁说错了，火车就停下，再选其他组的学生重读字音、字母，将火车继续开下去。
找朋友适用复习字的偏旁、结构，正反义词，以及声母与韵母的相拼。教师可以准备一些声母或韵母相同的生字，用金牌的形式挂在大家胸口，先读一读，然后让小朋友选择字音中相同部分的字手拉手，交朋友。还可以教师准备字型结构相同的或能组成词语的两个生字，准备一些声母和韵母，让学生读后手拉手交朋友。
送信这一游戏可以有两种玩法，一种是收信，它的适用范围是认读拼音字母、音节、生字、词语和句子。另一种是投信，它的适用范围是字母按声母、韵母和整体认读音节的分类，或者是音节按两拼音和三拼音的分类，也可以是生字按偏旁和结构的分类，还有词语按水果、动物等的分类。
教学特点：
小学时代，是人生的一个重要阶段。它既是人生中最富有绚丽色彩的时代，又是人生走向社会的***个黄金驿站。对于孩子的引导，首先就需要了解一年级孩子的学习特点究竟是什么。一年级的孩子注意力范围狭窄，不善于分配自己的注意力，如果要求他们同时注意几件事情，往往做不到。
为了培养孩子的专注力，在上课期间，老师会要求孩子先听完老师讲解例题，再开始动笔。当然，在家里，家长们也需要做好监督工作，引导孩子在规定的时间里完成指定的事情。一年级的孩子注意力还不稳定、不集中，注意力很容易受到周围事物的吸引从而分散。在这时候，老师们会采用趣味教学法，在上课时会合理规划课堂节奏，对课堂氛围有整体把控。
只有在这样正确的教育和帮助下，孩子们的注意力才能得到正确的提升。家长们也可以和孩子一起，通过游戏的方式来集中注意力。 一年级孩子的记忆能力虽然在慢慢提升，但由于缺乏生活经验以及抽象逻辑思维发展不足，一次不易记住很多东西。因此就要求将大的知识细化，分成小点逐条记忆，这样积累下来，便会事半功倍。
一年级孩子的意义识记的能力正在发展，对于已经理解的知识，能够通过逻辑加工来进行识记。按意义联系来识记课文，按偏旁部首归类来识记生字等。形象记忆在一年级孩子的记忆中占重要地位，因此，运用多种教学用具，将知识可视化，进行简单直观的表达，让孩子更容易理解。
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