这里说是校园，其实没有园，连围墙也没有
整个学校就一栋木屋，半个球场，一个篮板
教师三人，两人通宿，只我一个人住在学校
全校的教学成绩，绝大部分项目为全乡倒数，村里不理会学校，老百姓不理睬老师
让我到这里教书，其实是一种报复
我的父亲过于耿直，他的书教得很好，许多学生有出息，可是每次开会要向领导提意见，喜欢奉迎的领导自然不高兴，在对乡村“名士”的我的父亲无法下手的情况下，把我调到这样的学校，并没有我让有何说词
我的父亲对此一句话也不说，我老老实实来到了这个学校
破坏性思维的冲击波从一个人传播到另一个人，就像声音从广播电台传播到收音机上的接收器一样
每个人的大脑都有一个广播站和一个接收站，它们可以发送思想的冲击波，也可以接收其他思想的冲击波
从想要证明什么到确实知道了什么，需要的时间是多长，没有确定的数据
我家有两个人都叫过动物的名字
李照林是我中学时的同桌同学
在家里呆不住了，就到昆明来打工，已经三年多了
我去昆明的时候，往往会给他打个电话，偶尔也约他出来吃顿饭
这次，他说他找了一个女朋友，是宣威人，姓浦很不错的，让我去见见
我们在中学时候结下的友谊一直保持着，我通过电话打听他的情况，他则是通过我在昆明的报刊上发表的文章，了解我和我们家乡的事情
我中午跟他到他的出租屋里去的时候，他的宣威女朋友上班还没有回来，再说他也要上班，我就没有多留，自己出去闲诳了
69、我和我妈妈说了，我很喜欢你，想要你日日夜夜陪伴我
知道吗？通过这段时间交往，我发现我现在不能没有你了
可是我妈妈不肯，她说：家里不准养猪
牢记初级中学时，书院养花的老伯，特意偏幸培养菊花，那一盆盆，黄的白的紫的红的，如高山清流，从花内心泻出，曲折直下；如吸管变换的魔球层层叠叠，渐次翻开
在晚秋的冷气里，他把一盆盆娇美的花，捧放在每个讲堂和接待室的窗沿，他的手冻得寒冬寒冬，而他仍旧面含浅笑，眼含蜜意，菊花经他精细勤劳的双手培养得特殊分明精力
此刻二十有年往日了，那位养花的老伯不知已能否健在了
今到秋天之时，看到讲堂的窗沿上再也没有那么鲜艳夺手段菊花，再也没有那一起蜜意眼光的注意，不知何以心头遽然就有一种深刻的感怀
我深知，爱花惜花之人，必然是景仰生存之人，惜情重情之人，受花的感怀也确定是具有一颗慈爱诚恳之心的人，在这菊花似锦的时节更简单让人思物念人，常常想起，这个不著名却那么留意于菊的老翁
这是一个休歇、避暑、参观、钓鱼和品鲜的好场合
气氛特殊新颖，水源特殊清静，连风儿也特殊的分明
澄清的水池，水凉快凉快的，鱼儿在个中玩耍
密的时林下，鸡、猪在自在寻食
现钓的冷水鱼，现杀的乌骨鸡芬芳扑鼻而来，让人垂涎欲滴
更难堪的竟然是四岁的儿子总是埋怨我这个拥有大学文化程度的爸爸尚不知“屈莱西”是天才发明家，蓝猫淘气的威力
细细询问，原来乃动画片中的卡通人物也
可恶每晚缠着我讲那没完没了的故事，尽管我是老师，但这时候童话的神奇真让我自叹知识的贫乏
搔头挠首之际，儿子早已不耐烦，撅嘴气嘟嘟冒出一句；“你不是好爸爸喔，又不会讲故事的
”